学习历史的好处，学历史好处和意义
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习历史的好处的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学习历史的好处的解答，让我们一起看看吧。
学历史的好处，看些名人传记有什么好处，有什么坏处？
个人觉得，当你读名人传记的时候，可以吸取别人成功的经验和失败的教训。
历史到底有什么用？如果没有用，为什么我们从小就要学历史？
学历史知兴衰，使人明智。从历史中吸取经验，吸取精华为我所用，替除糟粕牢记教训。让后来执政者董得如何治国理政，使国家长治久安，繁荣昌盛，人民安居乐业。所以学习历史的重要性就很清楚自明了！
确实有很多中小学生，对历史有畏难的情绪，而且我记得非常有趣的一件事情：
有一个同学，中学的时候特别讨厌历史，经常跟历史老师闹别扭，因为他的语文和数学成绩都非常好，所以根本不把历史老师放在眼里，认为历史就是小学科，学不学都无所谓。
所以上历史课经常看语文书，历史老师的课基本上不听，但是没想到这个同学后来上大学的时候，学的居然是历史专业。
这是多么有趣的事情，所以说历史有没有用，不是小孩子能够了解的事情，当你非常了解的时候，你就觉得小时候怎么不认真学点历史。
所以说学习的时候不要问有没有用，而是要问你自己学到了什么东西。如果你学东西的时候，还问一下学这个东西有没有用，那我问你，你学汉语有什么用，难道你不会说话吗？
你三岁就会说话了，你还学什么语文呢？再说了，数学有什么用呢？难道你还不会1+1=2吗？你学那些函数啊，三角啊，有什么用呢？
所以说，知识不是说有没有用，而是你学会没有，学会了自然就有用了，你没学会当然觉得没用了。
历史也是一样的，你之所以觉得历史没有用，那是因为你没有学会，你真正学会历史的时候，你就觉得这个东西非常的有用。
你不学历史，可能你连话都不会说，而且也听不懂人家说什么话，人家随便说一个历史典故你懂吗？
所以说历史是文史哲当中最基础性的学科。中小学的时候就一定要打好基础。古语说得好，“万恶从懒散生，意念萌处欲多理少，危哉”
也就是说要勤奋学习，萌生善意，知书达礼，从历史故事中学会做人的道理，否则就会很危险。
而且我觉得今后历史学科的重要性要远远超过外语。
所以说中小学一定要重视历史教育，重视历史学习，这个是中国教育的未来。
中国教育的未来可能有两个大方向，一个方向是汉语言，一个方向是历史学科，特别是历史学科是中国所有学科当中最弱势的学科，最没有被重视的学科，也就是将来极有可能最有前途的学科，所以我们最好从小就要努力学习历史学科。
我是@龚柳辉 请关注我，和我一起走近历史与现实。欢迎大家热心评论和分享！
一个国家的历史，就是一个民族在漫长的进步发展中走过的路，了解历史才能了解国家与民族，民族的文化的形成，民族的精神的形成，我们民族过去了的辉煌岁月。
我们民族的成与败，兴衰存亡。在历史中找到振兴民族的方法。
许多热爱政治的兴趣人士，政治家，军事家，文学家，医学家，都能够在历史中吸取知识容养，而丰富自己的智慧的头脑。
中国历史上有许多政治家，他们对国家的治理，经验与教训，成功与失败。
军事家能够在古代战争中学会战略与战术，战争取胜的方法。
中国的文学艺术名著浩如烟海，古人的文学艺术，反应了当代人民的生活，文学艺术如何引人入胜，他们的写作思维与手法，如何用高尚华丽的语言感动人，启迪人，指导人们的精神升华。
许多的医学家，如何用辩证医学思想去认知人的生命学说，解剖生命的奥妙，对病理的研究，药理的研究，生理的研究。
用高超的医学知识治病救人。
中华民族的历史长河，蕴藏着丰富多彩的知识与理论。
一个中国人不了解中国的历史，这个人就是一个平庸的人，是一个没有建树的人。
中国的历史是中国人各种知识的长河，是中国人几干年来各种知识的沉淀。
历史怎么无用？太宗云“以铜为镜可正衣冠，以史为镜，可知兴旺亡”。
忘记历史，是对民族我的背叛，必将重蹈覆辙，使后世沦入水深火热，被世界文明的飞速发展抛在后面，就像伟人说的“落后就要挨打！”
我们有5000年悠久的文明，是世界唯一未中断有传承的文明。是我们的骄傲，我背更应该牢记历史，传承精华，继往开来，实现中华民族的伟大复兴。
历史。
过去发生的事情都可以称之为历史，上一秒也成为了历史。那么学习历史，了解历史到底有什么用呢？
在学校的课程里，从小学到初中，历史只是一个值10分的“小科”而已，到了高中也仅仅100分。远远比不上那些150分的“大科目”。
可见，历史确实在中国的教育体系里并不给予他很高的赋分值。学校的不重视，也导致大部分学生也只把历史当做一个简简单单的背诵任务，死记硬背，随考随忘。
很明显，在中国这个应试教育体系下，花大量时间学习历史这种赋分低的，未来就业面奇窄的小科目，显然在家长老师眼中是不合适的，不划算的。
但是就因为单纯没有这个社会需求，没有这个考试需要，我们的学生就应该轻视历史？我们的学生在历史上花时间就是浪费时间？
显然，这是错误的思想，是极其短视的。
每一个民族，每一个种族文明之所以到现在还存在于人类社会，能够把自己的型保留下来，都是因为他们有自己本民族的精气神，这种精气神，硬底气的根本便是民族历史的传承。
这也是一种文化软实力。
国家实力比拼到最后，拼的就是民族文化积淀，历史文明的积淀。
一个忘记历史的民族，注定也会被历史所遗忘。一个背叛历史的民族，也注定会被历史抛弃。
以史为镜，可以知兴替。
犹太人流浪千年，但是牢记历史，恪守民族准则，终于千年以后复国于中东。
埃及，巴比伦文明经历天灾人祸便一蹶不振，从此只存在于史书之上。
从现实来说，学习历史不会让你得到很高的考试成绩，不会让你得到高薪工作，更不会在这个浮躁的社会里让别人都高看你一眼。
但是每多一个了解历史的中国人，中华民族的伟大复兴就更近了一步，中国文化就能在这个复杂凶险的国际社会里多占据一席之地，中国声音就能更加铿锵有力。
学习历史到底有什么用？历史真的就一无是处吗？
学习数学可以算数，学习英语可以交流，学习历史有什么用？这确实是一个值得思考的问题。
1、学习历史可以培养我们的思辨能力
学习历史最大的好处不是积累多少历史事件，而是读者在学习过程中的思辨过程。历史事件是死的，而且古代史又有许多撰者的个人情感在里面，所以未必正确。但是思辨的过程却是活的，而且历史往往具有重复性，难保相关的情况不会发生在你的身上。以项羽为例，在与刘邦的政权争夺中失败，逃至乌江，不肯渡江，自刎而死，如果你是项羽你会怎么办？我们不会遇到跟项羽相同的处境，但是我们仍然可能会遇到人生重大挫折的时刻，我们又能从几千年的历史事件中学到什么，这是历史可以帮助我们解答的，其实历史从没有远去，只是在不断重复更迭。
2、学习历史可以启迪我们的智慧
历史的诞生与人类的诞生同步。可以说有人类就有了历史。历史除了记录者一个个历史人物，一件件历史事件，更汇聚了先代古人的智慧结晶。学习历史就是与古人的思想碰撞，隔空对话。试想，司马迁作为一个士大夫，在身体受到毁坏的时候，还坚持写完《史记》，这需要多大的力量？看到实力我们就知道这种力量有多大，一句“史家之绝唱”也足以看出司马迁的力量。而我们在阅读这些史学经典的时候，必然也是一种智慧启迪。
3、学习历史可以修身养性
大学之道，止于至善。这种至善的状态肯定不是指善良，而是指一个人达到心身平衡的状态。而想要做到这点读书、读史书必不可少。史书中有人情世态，史书中有人情冷暖，史书中有酸甜苦辣，生活中的一切史书经典中都有，当我们读懂了历史，自然而然的我们也就对人、事、物有了更多的认识渠道。对待人生起伏也有了正确的心态。
不知往，自不能知来。不知来，则无所措手足。
人的一言一行都有本有源，否则将无言无行。
本源有，欲望，情感，经验，思维。
一，欲望随着人生而存在。非其他三者就是欲望。
二，情感是人性特有。人有文化，文明是出于此。有情才有人文，久而化成。情深而文明。
三，经验是人生经历，后有文字记录传世。
四，情感与经验相互，作用，而使之条理，则是思维。
历史包括，情感，经验，思维三者。自然非常重要。有言六经皆史者。愚见科学也是史学。不可不学。古人可不知今，今人不能不知古。
学史正从此三方面学。
观古人行止语默，见其情感。
观往事来龙去脉，见其经验。
观褒贬评论，见其思维。
读史暂无关你当下功名利禄，求富求权，自可不学。但是，关乎人之所以为人者，人生观，价值观，求知人之意义与价值，思考人生为何者。不可不学。
现代人学习历史，阅读史书有什么作用？
谢邀，这个问题怎么说呢，就好比现在读文科类不是为了“有用”一样，所以就有穷人读理科，富人读文科的说法，因为理科读了就是为了“有用”，毕业后能马上变现，而文科毕业后难以马上“变现”，
读历史也不是为了有用，因为确实没太大用，却又有很大用，取决于你是什么人。
如果你想创业做生意，如果你是公司管理层，如果你是当官的，读历史就太有用了，不读历史的人很容易跌倒。
如果你只是普通上班族，普通工人，小职员，那读历史确实没有太大作用，只能让你“明智”而已。
高祖最喜欢读的书就是《资治通鉴》，读了17遍，如果看他的执政能力，可以从史书中找到一样的玩法，
比如赵构让岳飞等三个武将到临安，然后明升暗降剥夺了他们的兵权，是不是很熟悉？
如果你是公司高管、或者老板，也需要读历史，因为历史本身就是管理书籍，里面有很多经典案例，特别是在识别人才、使用人才、驾驭人才方面。
如果你是空降领导，怎么管理好去的部门，而不至于被架空？
再比如，如果你读了历史，你就知道，创业成功了就必须杀功臣，必须集权，把跟你一起创业的人削权，
如果你读了历史，你就知道，自己身边人往往是最危险的，比较敌人外人你知道提防，身边人你很难想到提防他们。
说了这么多，只是想说，一个人的经历比较很少，精力也很少，不可能什么都懂经历，但是读历史，看别人的经历，你也能学到很多东西，
理科属于术的范畴，而历史属于道的范畴，“有道无术，术尚可求，有术无道，止于术”，懂得道理，再去做事，而不是等做事了，再去学习道理。
如果你只是普通人，也想安于现状，作为一个爱好，也是可以的。
只是现在很多所谓的读历史的，多是喜欢历史故事，喜欢看正史，这个其实并没有什么用，也学不到东西的。
了解人性，因为历史记载过去几千年无数人面对时代的不同的选择和人生，从历史才能明白人生是什么，我们该如何面对，如何选择。
启发智慧，历史要用古人的智慧来启发我的智慧，用古人的智慧这个磨刀石来磨我们脑子里智慧的那把刀。磨刀石不能切东西，只有刀才能切东西，背诵那些东西是没有用的。
当我们遇到人生难关的时候，我们绝对不是历史上碰到这个问题的第一个人，历史上古人在面对这个问题的时候，用什么心态去面对，用什么方法解决问题。
人生没有捷径，但是古人的智慧确实何以帮我们走的更快更平稳，背诵历史是没有用的，学以致用，知行合一才是国学的真谛，也是历史给我们留下的无限财富。
历史会重演，我们要从中获取经验，不能被同一块石头绊倒好几次。就像有好多人都是经历过非典的，知道非典的厉害的，但是冠状肺炎来了，依然不当回事，瞎逛八遛的，这样不长记性的人，迟早会摔的很惨。
现代人学习历史，阅读史书是有着巨大作用的。
历史意识或者历史本身，具有独特的社会功能与精神价值，知晓历史，敬畏历史，这是造就现代公民素养的必要前提。
历史资源有资治、垂范、借鉴、参考等社会功能，“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替”。对整个民族与国家来说，历史教育是振奋民族精神、弘扬爱国主义精神的重要环节；对于每个公民来说，学史可以陶冶人格情操，增强现代人的历史责任感，判别何为善、恶，美、丑，明辨何为公正、进步、正义，从中汲取力量，有所追求，有所扬弃，有所进取。我把它用“凝聚人心，益人心智，传承文明，资政资治，判断决疑”五句话、二十个字来概括。
凝聚人心
所谓“凝聚人心”,是指历史的学习、研究，有利于凝聚民族意识加强文化认同，有利于广大民众爱国情怀和民族自豪感的形成与强化。
清代学者龚自珍说过：“灭人之国，必先去其史。”梁启超也曾指出：“史学者，学问之最博大而最切要者也。国民之明镜也，爱国心之源泉也。”
益人心智
益人心智是指增强历史意识、传播历史知识，有利于提高整个中华民族的人文素养和社会整体智慧，也就是“读史使人明智”。
从本国的历史文化传统出发，对历史事件、历史经验的反思，可以更好地塑造民族的文化品格，提高人文素养。不言而喻，在现代人的总体素养中，历史素养是必不可少的构成，它可以提高人们认识问题、分析问题的综合能力，在思考问题、处理问题时，更趋全面、理性、周密、慎重。
传承文明
传承文明是说历史典籍、历史知识是后人认识历史、传承文化、继承传统的重要途径和基本载体。后两句话同样具有普适性，但更多的还是着眼于领导工作这个角度。
资政资治
资政资治说的是通过总结、把握历代治乱兴衰、是非功过成败得失的经验教训，以史资政，能够为当下社会活动、政治活动提供有益的借鉴。就是前人所说的，“以史为鉴，可以知兴替”。
判断决疑
就是在吸收历史经验的基础上，能够对现实做出判断，解决疑难问题。
凝聚人心，益人心智，传承文明，资政资治，判断决疑。五句话、二十个字就可以概括现代人学习历史，阅读史书的作用！
到此，以上就是小编对于学习历史的好处的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习历史的好处的4点解答对大家有用。