七年级历史试卷分析，七年级历史试卷分析及反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于七年级历史试卷分析的问题，于是小编就整理了3个相关介绍七年级历史试卷分析的解答，让我们一起看看吧。

七年级历史答题技巧？

一是认真审，即认真读题目（不明白时要多读几遍，直至把意思搞懂为止）；

二是边读题边用笔勾划出题目中的中心词（或题干）；

三是找出答题的要求（或要求你回答什么）；

四是要注意题目中的限制词语；

五是在作答时可用筛选法、比较法、排除法、否定法来选择作答。

七年级历史每个朝代建立的时间和灭亡的原因？

各个朝代灭亡的原因，不外乎君主昏庸、残暴；对地方实力派（诸侯）掌控不利导致内乱；外敌入侵、农民起义等

1、夏朝，存在于传说中的朝代，据说是连续几代昏君，东征西讨搞得民不聊生，估计是侵害了各个诸侯的利益，加上那时候中国四面都是蛮夷，导致商汤带头造反，推翻夏朝。

2、商朝：历史总是惊人的相似，商朝重演了夏朝的悲剧。

3、周朝：仍然是昏君，加上天灾，这次是西戎入侵，导致周朝丢掉了自己控制的大片土地和人口，从此改名叫东周了，作为带头大哥，地盘还没有众多小弟的多，成为傀儡也就是必然的了，最后被秦所灭。

4、秦朝：最强大的朝代，设立了一系列对后世影响深远的制度，可惜始皇帝在位10年就驾崩了，原六国的贵族自然要搞复辟，而二世昏庸（凡是亡国的，都得昏庸，不是也是），权臣当道，加上秦国的军事力量太分散，最重要的是遇到项羽刘邦这两个大BUG，只能二世而终。

5、汉朝：一直到汉武帝时期，中国才真正的成为了大一统的皇朝，但是汉朝的太后和外戚太牛掰了，整个西汉的历史就是太后、皇帝、外戚三方斗智斗勇，又是昏君（为什么要说又？），这次是外戚造反成功，西汉灭亡。到东汉了，还是昏君，这次是宗教先搞事，黄巾起义让国家元气大伤，导致对地方掌控不力，开始进入群雄割据时代，重新演绎了一出战国时代，东汉灭亡也就顺理成章了。

6、晋朝：得国不正的司马氏，只能一方面拉拢世家大族，一方面重走刘邦的老路，大肆给宗室封王，可惜的是司马氏没出文景及汉武大帝，被自家王爷搞的国家四分五裂，养精蓄锐多年的一大帮子杂胡趁势而起，晋朝苟延残喘几年后，灭

7、隋朝：有点和秦类似，但是一方面杨坚是篡位上来的得国不正，仍然只能拉拢世家大族，导致很多势力对老杨家不是很服气，而杨广又是个能折腾的性子，征高句丽不是错，但打败了就是你的错了，又开科举影响了世家的利益，开运河折腾的老百姓过不下去，最最重要的是北方还有个前所未有的大敌突厥，内忧外患之下，杨广也只能叹息大好头颅谁人取之了。

8、唐朝：有点像汉代秦，同样的卧薪尝胆击败北虏，同样的大乱之后大治，大治之后作死，安史之乱算外敌呢还是内乱呢，总之从此又开始了军阀割据

9、宋：史上第一个纯粹是亡于外虏的国家，以文制武固然稳定了内部，却导致战斗力大大衰减，土地兼并、三冗、文官贪财、武将怕死，被北方各种鞑虏爆轮也就见怪不怪了。

10、元：第一个统一全国的蛮子，汉人能服气吗？加上蒙元横征暴敛，腐化严重

七年级历史论述题怎么答模板实例？

以下是一个七年级历史论述题的答题模板实例：

1. 提出观点：首先要明确自己的观点或论点，即对历史事件或人物的看法。

2. 阐述背景：对观点所涉及的历史背景进行简单阐述，让读者了解事件或人物所处的时代背景。

3. 提供证据：引用相关的历史资料、事实或数据来支持自己的观点，让答案更加可信。

4. 分析证据：对引用的证据进行分析，说明它们如何支持自己的观点。

5. 考虑其他观点：提及其他可能的观点或解释，并对其进行分析和比较。

6. 总结观点：在答案的最后，对自己的观点进行总结，并强调其重要性或影响。

以下是一道七年级历史论述题的实例：

问题：请论述唐朝的对外交往有哪些特点？

答案：

1. 提出观点：唐朝的对外交往呈现出开放、包容和多元的特点。

2. 阐述背景：唐朝是中国历史上一个辉煌的朝代，其经济、文化和军事都非常发达。

3. 提供证据：唐朝时期，中国与许多国家进行了广泛的贸易和文化交流。例如，唐朝与日本的交往非常密切，日本多次派出遣唐使到中国学习先进的文化和技术。

4. 分析证据：这些遣唐使带回了大量的中国文化和技术，对日本的发展产生了深远的影响。此外，唐朝还与朝鲜、越南、印度等国家进行了贸易和文化交流。

5. 考虑其他观点：有些人认为唐朝的对外交往也存在一些不足之处，例如在与少数民族的交往中存在一些冲突和矛盾。

6. 总结观点：总的来说，唐朝的对外交往对中国和世界的发展都产生了深远的影响，其开放、包容和多元的特点也为后世提供了宝贵的经验和启示。

到此，以上就是小编对于七年级历史试卷分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于七年级历史试卷分析的3点解答对大家有用。